Fachoberschule für Wirtschaft (CW11/12)
Anlage C · Fachoberschule für Wirtschaft
Dokumentstand: 30.09.2026
Vorschau zur fachlichen Prüfung. Die folgenden Texte und Tabellen stammen aus dem bereitgestellten Gesamtkonzept vom 30.09.2026.
Fachoberschule für Wirtschaft – CW11/12
4.4 Fachoberschule für Wirtschaft - CW11/12
Im Folgenden werden die Beschlüsse zur Leistungsbewertung beschrieben, die speziell den Bildungsgang CW11/12 betreffen und den Allgemeinen Teil des Leistungsbewertungskonzeptes ergänzen.
Verteilung und Gewichtung der Leistungsnachweise
Die Ermittlung der Note bezieht sich auf schriftliche und sonstige Leistungen. Die Anzahl und Verteilung der zu erbringenden Leistungen orientiert sich an den jeweils erteilten Wochenstunden. Pro erteilter Wochenstunde wird grundsätzlich (außer in den Fächern Religion und Sport/Gesundheitsförderung) eine schriftliche und eine sonstige Leistung im Jahr ermittelt. Bei Fächern mit drei und mehr Wochenstunden legt der Fachlehrer zu Beginn des Schuljahres fest, ob mehr als zwei schriftliche bzw. sonstige Leistungen pro Jahr erbracht werden müssen. Im Folgenden ist die Verteilung der zu erbringenden Leistungen für alle Fächer aufgeführt.
Gewichtung der Leistungsnachweise bei der Notenfindung
Bei der Ermittlung der Gesamtnote dürfen die schriftlichen Leistungen nur mit max. 50% berücksichtigt werden. In der Bildungsgangkonferenz vom 12.09.2016 wird folgende Gewichtung beschlossen:
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| Schriftliche Leis- | Sonstige Leistungen | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| — | — | — | tungsnachweise | — | — | — |
| — | Berufsbezogener Bereich | — | — | — | — | — |
| Betriebswirtschaftslehre mit REWE - BWR | — | 50 % | — | — | 50 % | — |
| Volkswirtschaftslehre - VW | — | 50 % | — | — | 50 % | — |
| Wirtschaftsrecht - WAR | — | 50 % | — | — | 50 % | — |
| Mathematik | — | 50 % | — | — | 50 % | — |
| Biologie | — | 50 % | — | — | 50 % | — |
| Wirtschaftsinformatik - WIO | — | 50 % | — | — | 50 % | — |
| Englisch | — | 50 % | — | — | 50 % | — |
| Praxis (Praktikum) | — | 100% | — | — | — | — |
| — | Berufsübergreifender Bereich | — | — | — | — | — |
| Deutsch / Kommunikation - DKO | — | 50 % | — | — | 50 % | — |
| Politik / Gesellschaftslehre - PGL | — | — | — | — | 100 % | — |
| Religion | — | — | — | — | 100 % | — |
| Sport / Gesundheitsförderung - SPG | — | — | — | — | 100 % | — |
| — | Differenzierungsbereich | — | — | — | — | — |
| Spanisch | — | 50 % | — | — | 50 % | — |
Quelle: BKO-Leistungsbewertungskonzept, Sammlung vom 30.09.2026 · PDF-Seite 72
Zum InhaltsverzeichnisCW11/12 – Art und Umfang der Leistungsnachweise
Art und Umfang der Leistungsnachweis
Bewertungsschlüssel für schriftliche Leistungen
Für die Bewertungen der schriftlichen Arbeiten (Klausuren, Praktikumsbericht, schriftliche Leistungen im Rahmen der sonstigen Leistungen) gilt der Notenschlüssel der Anlage C.
Diese werden individuell von den Fachlehrerinnen und Fachlehrern benannt. Die Bewertungsgrundlagen für diese Leistungen sind den SuS zu Beginn eines Schuljahres zu erläutern und im Anhang zu finden.
Im Fach Praxis werden pro Halbjahr zwei Praktikumsberichte geschrieben und bewertet. Am Ende der Stufe wird aus allen vier Praktikumsberichten eine Note ermittelt. Eine nicht ausreichende Leistung führt zur Nichtversetzung in die Stufe 12! Eine Bewertungsgrundlage befindet sich im Anhang.
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| Unterrichtsfach | 11.1 | 11.2 | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| — | — | — | — | Schriftliche Leis- | — | — | Sonstige | — | — | Schriftliche Leis- | — | — | Sonstige | — |
| — | — | — | — | tungsnachweise | — | — | Leistung11 | — | — | tungsnachweise | — | — | Leistung | — |
| — | Berufsbezogener Bereich | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| BWR | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — |
| WAR | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — |
| Mathematik | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — |
| Englisch | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — |
| Praxis12 | — | — | 2 | — | — | — | — | — | 2 | — | — | — | — | — |
| — | Berufsübergreifender Bereich | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| DKO | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — |
| PGL | — | — | 0 | — | — | 2 | — | — | 0 | — | — | 2 | — | — |
| Religion | — | — | 0 | — | — | 2 | — | — | 0 | — | — | 2 | — | — |
| — | Unterrichtsfach | — | — | 12.1 | — | — | — | — | 12.2 | — | — | — | — | — |
| — | — | — | — | Schriftliche Leis- | — | — | Sonstige | — | — | Schriftliche Leis- | — | — | Sonstige | — |
| — | — | — | — | tungsnachweise | — | — | Leistung | — | — | tungsnachweise | — | — | Leistung | — |
| — | Berufsbezogener Bereich | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| BWR | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — |
| VW | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 1 | — | — | 1 | — | — |
| WAR | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 1 | — | — | 1 | — | — |
| Mathematik | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 1 | — | — | 1 | — | — |
| Biologie | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 1 | — | — | 1 | — | — |
| WIO | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 1 | — | — | 1 | — | — |
| Englisch | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — |
| — | Berufsübergreifender Bereich | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| DKO | — | — | 2 | — | — | 2 | — | — | 1 | — | — | 1 | — | — |
| PGL | — | — | 0 | — | — | 2 | — | — | 0 | — | — | 2 | — | — |
| Religion | — | — | 0 | — | — | 2 | — | — | 0 | — | — | 2 | — | — |
| SPG | — | — | 0 | — | — | 2 | — | — | — | — | — | — | — | — |
| — | Differenzierungsbereich | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| Spanisch | — | — | 1 | — | — | 1 | — | — | 1 | — | — | 1 | — | — |
Quelle: BKO-Leistungsbewertungskonzept, Sammlung vom 30.09.2026 · PDF-Seite 73
Zum InhaltsverzeichnisCW11/12 – Schriftliche Leistungen und Klausuren
Arten der Leistungsnachweise
• Schriftliche Leistungen
Schriftliche Leistungen sind grundsätzlich in Form von Klausuren (Klassenarbeiten) zu ermitteln.
Ergänzend oder ersatzweise können auch Praktikumsberichte, mündliche Prüfungen oder mündliche Feststellungsprüfungen gestellt werden.
Die ermittelten Noten werden zeitnah von der Fachlehrerin/vom Fachlehrer in die roten Notenhefte eingetragen.
• Klausuren
Die Terminierung der Klausuren erfolgt in einem ausreichend großen Zeitraum (ca. bis Wochen vorher) und wird in eine Terminübersicht im Klassenbuch eingetragen. Das Ergebnis der Klausur ist den Schülerinnen und Schülern persönlich unter Einhaltung des Datenschutzes zeitnah (ca. 2-3 Wochen) und begründet mitzuteilen. Im Falle von Klausuren erfolgt die Begründung im Rahmen einer ausführlichen inhaltlichen und bewertungs-technischen Besprechung im Klassenverband.
Bei der Erstellung der Klausuren ist auf eine situationsbezogene Aufgabenstellung zu achten. Dabei ist für die Bearbeitung der Aufgaben ein Zeitrahmen von 60-90 Minuten zu wählen. Die Vorklausuren in den Prüfungsfächern werden in Anlehnung an die Prüfungsklausuren für eine Bearbeitungszeit von 180 min. konzipiert.
• Praktikumsberichte
Im Fach „Praxis“ werden pro Halbjahr zwei Praktikumsberichte geschrieben. Die Termine für die Berichte sowie die Bewertungskriterien (siehe Anlage) werden zu Beginn des Schuljahres schriftlich bekanntgegeben. Außerdem erhalten die Schülerinnen und Schüler eine Information zu den Vorgaben und den Themen der einzelnen Berichte (siehe Anlage)
Die Rückgabe der bewerteten Berichte erfolgt zeitnah und ist mit einer individuellen Rückmeldung zur Leistung der Schülerinnen/des Schülers verbunden.
• Mündliche Feststellungsprüfungen
Mündliche Feststellungsprüfungen können ersatzweise oder ergänzend für nicht erbrachte Klausuren an einem eigens dafür festgelegten Termin durchgeführt werden. Eine vorherige Ankündigung ist ratsam aber nicht erforderlich. Inhaltlich orientiert sich die Prüfung dabei an dem Unterrichtsstoff, der der Klausur zu Grunde gelegen hat bzw. während der Fehlzeiten vermittelt wurde Der zeitliche Rahmen sollte 30 Minuten nicht überschreiten. Vorher ist eine vorbereitende Bearbeitungszeit von bis zu 30 Minuten zu gewähren.
Der Verlauf und das Ergebnis der mündlichen Feststellungsprüfung muss von einer zweiten Lehrkraft protokolliert werden.
Quelle: BKO-Leistungsbewertungskonzept, Sammlung vom 30.09.2026 · PDF-Seite 74
Zum InhaltsverzeichnisCW11/12 – Sonstige Leistungen
Sonstige Leistungen
Sonstige Leistungen können grundsätzlich aus schriftlichen und mündlichen Leistungen bestehen und ergeben sich durch die Zusammenfassung mehrerer sonstiger Leistungsnachweise.
Schriftliche Leistungen können sein:
• Protokolle
• Referate
• Tests
• Schriftliche Ergebnisse von Aufgabenstellungen (Handlungsprodukte)
• Heftführung
• Hausaufgaben zur Unterrichtsvorbereitung
• u.a.
Mündliche Leistungen können sein:
• Arbeitsbereitschaft
• Beteiligung an Unterrichtsgesprächen / Mitarbeit in der Klasse
• Partner- und Gruppenarbeit
• Simulatives Handeln im Rahmen von Rollenspielen, Debatten, Podiumsdiskussionen,…
• Präsentationen
u.a.
Transparenz der Bewertungskriterien
Die Kriterien für die Leistungsbewertung der sonstigen Leistungen sind den Schülerinnen und Schülern zu Beginn des Schuljahres bzw. bei einmaligen schriftlichen Leistungen vor Erbringung transparent darzustellen. Dazu erhalten sie zu Beginn jedes Schuljahres die Übersicht „Grundlagen der Leistungsbewertung“13 (siehe Anlage)
Die Kompetenzraster der o.g. sonstigen Leistungen sind im allgemeinen Leistungsbewertungs-konzept enthalten. Die Bewertungsgrundlagen anderer sonstiger Leistungen werden frühzeitig vor Erbringung den Schülerinnen und Schülern von der Fachlehrerin/vom Fachlehrer schriftlich transparent gemacht und diesem Konzept im Anhang angehängt.
Die Bewertungen der sonstigen Leistungen werden quartalsweise im Rahmen eines zeitnahen Entwicklungsgesprächs den Schülerinnen und Schülern von der Fachlehrerin/vom Fachlehrer begründet mitgeteilt.
Zum Halbjahresende wird aus den Quartalsnoten eine Halbjahresnote ermittelt. Diese ist den Schülerinnen und Schülern zeitnah mitzuteilen und von der Fachlehrerin/vom Fachlehrer in die roten Notenhefte einzutragen.
Am Anfang des Schuljahres sammelt die Klassenleitung von jeder Fachlehrerin bzw. jedem Fachlehrer die entsprechenden Leistungsnachweise ein, die jede Schülerin bzw. jeder Schüler erbringen kann und muss.
Quelle: BKO-Leistungsbewertungskonzept, Sammlung vom 30.09.2026 · PDF-Seite 75
Zum Inhaltsverzeichnis